Günümüz dünyasında çocuklar, ilişkiler ve aşkla ilgili kafa karıştırıcı ve çelişkili mesajlardan bunalmış durumda.
Çevrimiçi buldukları bilgiler genellikle medyadan, akranlarından ve topluluklarındaki seslerden gelen bilgilerle çelişir.
Gençler, görüntü ve mesaj selini anlamlandırmak için, çocukluktan yetişkinliğe geçişlerini destekleyecek güvenilir bilgi ve becerileri giderek daha fazla talep ediyor.
Her çocuk bir gün bedenleri, ilişkileri, aileleri ve yaşam hedefleri hakkında hayatlarını değiştirecek kararlar alacak.
Yine de birçoğu, bu kararları dikkatli bir şekilde vermek ve olumlu, sağlıklı ilişkiler geliştirip sürdürmek ve kendilerini güvensiz durumlardan korumak için temel bilgi ve becerilere bile sahip olmadan büyüyor.
Çocuklarımıza öğrettiklerimiz hakkında nasıl daha fazla bilgi edinebiliriz?
Cinsellik eğitimi konusunda doğru çerçeveyi oluşturmak önemlidir. HIV ve AIDS, doğum kontrolü ve rızanın anlamı hakkındaki tartışmalardan adet görme, yetişkinliğe geçiş ve ilişkiler hakkındaki tartışmalara kadar birçok biçimde olabilir.
Ülkeler bunu kendi müfredatlarında çok sayıda farklı şekilde uyguluyorlar, ancak aralarında neyin iyi ve neden işe yaradığı konusunda yeterli paylaşım yok.
Ulusal cinsellik eğitimi programlarını desteklemek için UNESCO, Küresel Eğitim İzleme Raporu’nun web sitesinde yer alan 50 ülkede uygulanan farklı yaklaşımları analiz etti.
Pek çok ülkenin buna yönelik bir vizyonu olsa da, bu 50 ülkenin çok azı cinsellik eğitiminden bahseden bir yasaya veya politikaya sahiptir.
Her ülkenin deneyimlerini değerlendirmek, diğerlerinin de izleyebileceği iyi uygulamaları da göstermiştir. Örneğin Arjantin’de kapsamlı cinsellik eğitimi konusunda hem devlet hem de devlet dışı eğitim kurumlarında bir hak olarak kabul edilen özel bir yasa vardır.
Zaman değişiyor ve müfredat da değişiyor
İsveç, 1955’te tüm okullar için cinsellik eğitimini zorunlu kılan ilk ülkeydi.
Kapsamlı cinsellik eğitiminin ülkenin halk sağlığı stratejisinin önemli bir yönü olduğu düşünüldüğünde, İsveç eğitim müfredatı, değişen zamanları ve en son kanıtları yansıttığından emin olmak için konuyla ilgili her on yılda bir gözden geçirilir ve güncellenir.
Dünyadaki çoğu ülke, cinsellik eğitiminin bazı unsurlarını ulusal müfredatlarına dahil etmiştir.
Ders çoğu ülkede zorunludur (ilk ve orta öğretim için sırasıyla ülkelerin %68’i ve %76’sı).
Bu, cinsellik, bedenler, cinsiyet ve ilişkiler hakkında kapsamlı bir şekilde eğitim vermenin çocukların ve gençlerin sağlığı ve refahı ile insan hakları, sosyal adalet ve cinsiyet eşitliği gibi daha geniş toplumsal meseleler üzerindeki olumlu etkisinin artan kanıtlarını yansıtmaktadır.
Bununla birlikte, önemine rağmen, UNESCO’nun değerlendirmesi, 50 ülkenin yalnızca yarısının öğretmenleri sınıfa gelmeden önce cinsellik eğitimi konusunda eğittiğini göstermektedir.
Ancak bu da zamanla değişmeye başlıyor. Örneğin, Lao Demokratik Halk Cumhuriyeti’nde, öğretmenlerin kapsamlı cinsellik eğitimi (CSE) konusunda 40 saat hizmet içi ve 40 saat hizmet öncesi eğitim almaları gereken yeni bir yasa uygulanmaktadır.
UNESCO’da, ülkelerin cinsellik eğitiminin ne zaman ve nasıl ele alındığını izlemelerini tavsiye ediyoruz. Örneğin Zambiya, Sahra Altı Afrika’da HIV göstergelerini okul izleme sistemlerine dahil eden ilk ülkeydi ve başkalarının da bundan çıkarabileceği dersler var.
Her şey güvenli, üretken ve tatmin edici bir yaşamla ilgili
Bu çalışma, politika yapıcıların, öğretmenlerin ve uygulayıcıların birbirlerinden, özellikle de diğer ülkelerdeki akranlarından öğrenebileceklerine olan inancımızdan kaynaklanmaktadır.
Dünya, bağlanabilirlik ve dijital risklerle ilgili yeni zorluklarla hızla değişiyor ve ülkeleri daha güçlü bir şekilde ortaya çıkmak için bir araya gelmeye ihtiyaç duyuyor.
Kapsamlı cinsellik eğitimi hayat kurtarır ve iyileştirir. Sağlık ve esenliğin merkezinde yer alır ve çocukları ve gençleri güvenli, üretken ve tatmin edici bir yaşam için bilgi ve becerilerle güçlendirir.
Farklı ülkelerin ve bağlamların bunu nasıl hayata geçirdiğini ve hangi alanlarda ileriye götürebileceğimiz politika dersleri olabileceğini görmek için zaman ayırmaya değer.
_Manos Antoninis, UNESCO Küresel Eğitim İzleme (GEM) Raporu Direktörüdür.
_
_Euronews olarak, tüm görüşlerin önemli olduğuna inanıyoruz. Satış konuşması veya sunum göndermek ve sohbetin bir parçası olmak için [email protected] adresinden bize ulaşın.
_
